Dans la continuité des volumes CE1, CE2 et CM1 un ouvrage méthodologique qui explique comment enseigner la résolution de problèmes au CM2.
Cet ouvrage est issu d'un constat : la pratique de la résolution de problèmes en classe est plus souvent vécue comme une simple activité d'évaluation alors qu'elle devrait être un objet d'enseignement à part entière. Les élèves sont mis en situation d'affronter des obstacles sans qu'on leur ait véritablement appris au préalable comment est construit un problème mathématique et comment s'y prendre pour le résoudre.
À travers
12 séquences
détaillées
Résoudre des problèmes CM2
propose :
d'enseigner une méthodologie de résolution
qui s'appuie sur le repérage des catégories de problèmes et la compréhension des situations mathématiques en jeu ;
de
planifier ces apprentissages
dans le temps afin de tous les mener à bien ;
de
varier les modalités et les supports d'apprentissage
(temps et supports collectifs pour modéliser, synthétiser ou rappeler ; temps et supports individuels pour s'entraîner et automatiser) ;
de
mesurer avec précision l'évolution
des compétences des élèves.
Un
outil innovant d'enseignement
qui dote l'élève d'une véritable méthodologie de résolution de problèmes afin qu'il mette en oeuvre les procédures les plus adaptées à la situation mathématique en jeu.
Les
ressources numériques
contiennent tout le matériel nécessaire pour mener à bien les séquences sous forme d'une centaine de fichiers PDF :
les
différents types de problèmes
à étudier en collectif et à projeter au tableau ;
le r
épertoire d'exercices
de résolution de problèmes individuels (et leurs corrigés) à imprimer ;
les
supports collectifs
à imprimer ou à projeter.
