En distinguant la numération orale de la numération écrite chiffrée, cette nouvelle approche permet de surmonter des difficultés récurrentes en numération, voire persistantes jusqu'au cycle 3.Elle vise, en effet, à : mieux faire comprendre aux élèves la numération orale en prenant appui sur ses régularités grâce à un enseignement progressif respectant la structure de la comptine numérique, savoir rapidement écrire avec des chiffres les grandes nombres à l'aide d'activités de comparaison de collections, faciliter la compréhension des opérations posées, dans le prolongement naturel de l'apprentissage de la numération écrite chiffrée, faciliter la compréhension des problèmes en distinguant le sens (choix pertinent de l'opération en jeu) et les techniques (trouver le résultat du calcul à faire).La programmation proposée sur les 5 périodes de l'année articule 6 modules thématiques : Écriture chiffrée : 45 séances pour donner du sens à cette écriture. Comptine numérique : 7 séances pour structurer la comptine orale. Problèmes et calculs : 15 séances pour donner du sens aux opérations. Décomposition, compléments et tables : 10 séances pour installer des répertoires essentiels au calcul. Dire/écrire : 12 séances pour faire le lien entre numération orale et numération écrite. Opérations : 16 séances pour aborder les techniques opératoires.Le déroulé des séances, détaillé au fil de l'ouvrage, permet de ritualiser l'apprentissage des activités de découvertes, d'entraînement ou d'approfondissement.Cet ouvrage, qui s'appuie sur un matériel traditionnel de numération, comprend : un guide pédagogique détaille les séquences et la méthodologie (principes didactiques et pédagogiques module par module) ; un CD-Rom (fichiers PDF) avec les différents types de problèmes à étudier en collectif, les fiches d'activités individuelles à imprimer et leur corrigé, les fiches d'évaluation.Vendue à part : une pochette avec tous les posters à utiliser en collectif en vidéo-projection.
