Partant du constat que la plupart des enseignants se plaignent de "l'indiscipline" des enfants et de leurs difficultés croissantes à maîtriser leurs pulsions, ce livre propose des conseils et des exercices pratiques qui permettent de réguler les relations au sein de la classe dans un climat de confiance propice aux apprentissages : les enfants apprennent à acquérir des compétences sociales : gestion des conflits, autonomie, coopération, solidarité, responsabilité, confiance en soi, confiance en l'autre, expression des émotions, etc ; les enseignants trouvent des alternatives aux punitions, au rôle répressif qu'ils sont parfois contraints de jouer afin de limiter l'exclusion, de dédramatiser les tensions. En rendant les enfants acteurs de l'évolution de leurs comportements, les activités proposées les mènent vers la voie de la responsabilisation et libèrent les enseignants d'un rapport de force usant. Un ouvrage qui permet de mettre en oeuvre concrètement une attitude bienveillante facilitant des relations harmonieuses au sein de l'école.
