Cet ouvrage-ressource fournit aux enseignants de CP et de CE1 un matériel composé de 43 fiches photocopiables pour la classe et d'un guide pédagogique pour l'enseignant. Les activités sont conçues pour permettre à l'élève de se construire des repères temporels et de passer de la perception du "temps vécu" à celle du "temps perçu" (prise de conscience d'un passé antérieur à sa naissance). La première partie du fichier propose un travail sur la structuration du temps: la journée, la semaine, le mois, l'année, les rythmes naturels (saisons). La seconde partie permet de prendre conscience du passé: en appréhendant d'abord le passé familial (parents, grands-parents), grâce à la recherche de photos et de témoignages. Les élèves abordent la notion de génération et construisent une première approche de la chronologie; en étudiant ensuite la vie quotidienne des enfants il y a cent ans: école, cantine, jeux, jouets, vêtements...; en évoquant des modes de vie ou des événements plus anciens qui permettent de distinguer un passé proche d'un passé lointain et d'aborder la notion de patrimoine; en mémorisant enfin quelques dates et personnages de l'histoire de France. Pour chaque fiche, le guide pédagogique présente les compétences et les objectifs visés, la mise en oeuvre des séances et des prolongements possibles. Un matériel pédagogique prêt à l'emploi pour construire la notion de temps dès le CP.