Une langue vivante s'apprend tout autant avec le corps et la sensibilité qu'avec l'esprit. Parler signifie " formuler sa pensée ", mais aussi se mouvoir, faire des gestes et des mimiques, éprouver des émotions, réagir à ce que l'autre fait ou dit. En ce sens, l'apprentissage d'une langue met en jeu la personne à part entière et touche à l'identité propre de chacun dans son expression face aux autres. C'est dans cette nouvelle perspective que cet ouvrage propose : Des activités pratiques : pour améliorer la prononciation et la diction ; pour créer des réflexes à l'oral ; pour assimiler les idiomatismes ; pour apprendre les conjugaisons. Des consignes d'improvisation : pour encourager la communication ; pour personnaliser l'expression ; pour travailler la grammaire de manière ludique ; pour motiver la production écrite. Des exemples de textes exploités : pour stimuler la mémoire et la créativité ; pour vivre la langue en situations ; pour enrichir le vocabulaire et la syntaxe ; pour s'initier à la littérature et à l'actualité françaises. Cet ouvrage s'adresse à un public large : professeurs en collège et lycée, éducateurs sociaux, animateurs d'ateliers de théâtre ou de communication, professeurs de français langue étrangère (FLE).
