La question des inégalités éducatives est au cœur d'enjeux
sociaux-économiques majeurs pour les pays du Sud, car
l'acquisition et la maîtrise des savoirs sont la clé de la
participation à la vie économique, sociale et politique.
Cependant, alors que partout ou presque la scolarisation
progresse rapidement, l'inégale répartition de l'offre scolaire
tant en quantité qu'en qualité demeure l'un des principaux
obstacles à la généralisation de l'enseignement primaire et à
l'ouverture plus démocratique du secondaire et du supérieur.
Ce numéro propose d'analyser les inégalités à la fois du point
de vue des politiques éducatives, de celui des stratégies
familiales ou des groupes sociaux. Selon les pays ou les
régions du Sud, il montre leur persistance à tous les niveaux
d'enseignement sous des formes qui varient, se transforment,
et parfois s'intensifient par l'effet conjugué des politiques
publiques de décentralisation, de diversification et de
privatisation de l'éducation.
