Comment expliquer la réussite ou l'échec de l'entrée dans l'entreprise des jeunes diplômés ? L'ouvrage vise à donner un éclairage théorique, empirique et pratique de cette question, en identifiant des variables explicatives clés et en analysant leurs conséquences sur la qualité de l'intégration.
L'ouvrage présente tout d'abord les approches théoriques permettant d'appréhender l'entrée dans l'entreprise des jeunes diplômés. Face aux limites des approches identifiées, il propose d'analyser cette période d'entrée dans l'entreprise à travers le concept de tensions de rôles (qui regroupe les conflits de rôles et l'ambiguïté de rôle) vécus par les jeunes diplômés. Une enquête à la fois qualitative et quantitative (719 questionnaires analysés à l'aide de méthodes statistiques avancées) permet ensuite d'identifier les formes spécifiques de conflits de rôles vécus par les jeunes diplômés et de développer une nouvelle échelle de mesure. Puis, l'impact relatif de chaque forme de tensions de rôles est mis en évidence.
