Un tour d'horizon de l'histoire de l'enseignement du japonais en tant que langue étrangère
Ce tour d’horizon de l’histoire de l’enseignement du japonais en tant que langue étrangère présente le contexte historique qui a conduit les Japonais à mettre en place un enseignement de leur langue à des étrangers au tournant du xxe siècle. Il analyse les tâtonnements méthodologiques ainsi que les difficultés épistémologiques liées à la situation langagière singulière du Japon à la fin du xixe siècle (instauration tardive d’une langue commune, écart marqué entre les langues orale et écrite). Adoptant une approche chronologique, il retrace l’évolution des principales méthodes d’enseignement du japonais à des non-natifs, depuis la restauration de Meiji (1868) jusqu’au début des années 2000. Ces différentes approches sont présentées en fonction de leurs fondements théoriques, des contextes spécifiques ayant présidé à leur mise en place, ainsi que des supports d’apprentissage qui les accompagnaient.