Dans un collège catholique à Marseille, des adolescents chrétiens, musulmans, juifs ou athées réfléchissent ensemble pendant le cours de catéchèse. Ils participent à des ateliers de parole et d'écriture. Ils découvrent le silence. A l'âge où ils s'isolent derrière leurs écrans, ces jeunes s'essayent au plaisir de la controverse et expérimentent l'intériorité. Parmi tant de rencontres vécues au fil des années, Agnès Charlemagne en présente trente. Elles ne constituent ni un manuel ni un parcours. Elles ne sont pas plus un cours de coté. Mais elles reflètent une expérience : celle d'une parole libre, où les adolescents décident du choix des sujets, reçue avec méthode par l'animateur. Cette méthode est livrée avec les contenus bibliques, théologiques et les ressources documentaires qui ponctuent les ateliers et font rebondir l'échange. Elles constituent autant de "cartes à jouer théologiques" dont les éducateurs, parents ou catéchètes, peuvent s'inspirer pour renouer le dialogue avec ceux qui ont soif de Dieu.
