Fruit de l’expérience d’un enseignement de culture biblique, dans un collège-lycée de la banlieue parisienne, ce livre offre aux jeunes, croyants ou non, une méthode d’initiation à l’étude des textes bibliques à partir de la lecture (succincte) en continu du livre de l’Exode.
Le livre, très pédagogique, a été testé pendant de nombreuses années dans des classes de quatrième. Il aide à combler le manque de culture biblique des collégiens, et à leur donner le goût d’une certaine recherche personnelle pour les encourager à mieux structurer leur propre pensée sur l’existence et l’éthique.
Il est conçu pour favoriser dans la classe des mises en commun sur l’expérience littéraire de la lecture de la Bible. Il vise à provoquer entre collégiens des prises de parole éveillant la pluralité des points de vue interprétatifs.
Ce n’est ni une catéchèse, ni un parcours théologique. Les textes de l’Exode sont abordés comme une littérature sans effacer pour autant leur expression religieuse dont est porteuse la culture occidentale. ‘Traverser le désert’, c’est aussi parcourir symboliquement l’espace de la vie. Initiation culturelle et existentielle.
