Plus que jamais, l'art de batir doit faire des notions de territoire et d'appropriation ses maitres-mots. Non pas l'un et l'autre mais l'un pour l'autre. Jusqua'lors, une ecole « contextualiste » avait fait d'un environnement proche le gisement d'anecdotes et de références pour asseoir un argumentaire et légitimer une construction. Le territoire n'est pas une mine, mais, au contraire, une école. L'observer n'est pas en extraire un charbon d'idées mais, au contraire, respecter une nature de renseignements. En ce sens, Rémy Marciano prone avec son agence une véritable psychanalyse des territoires. Les projets naissent ainsi d'un croisement des regards mais aussi dune démarche exploratoire. Arpenter un site, dialoguer avec ses habitants, comprendre son histoire sont autant de préalables. Avec les contributions de Marie Bovo, Armelle Caron, Bruno Fontana, Luigi Ghirri et Giuseppe Penone.