"Le Dictionnaire des pédagogies critiques cherche à faire un état des lieux des pratiques et des réflexions sur la pédagogie critique, définie comme pédagogie visant la conscientisation des rapports sociaux et la remise en cause des dominations, dans une perspective de transformation sociale. Ce livre est un espace commun où se partage des réflexions à la fois sur des sujets spécifiques (le genre, le racisme, l’écologie, le validisme, la classe sociale...) mais aussi sur des problématiques transversales à la prise en compte des dominations (la conscientisation, la lecture, les savoirs…). A la rencontre entre théorie et pratique, l’ouvrage se fait l’écho des pratiques pédagogiques contemporaines et des réflexions qu’elles suscitent, qu’elles soient à l’école ou ailleurs."