Ce traité d'éducation nourri de l'expérience de gouvernante des dames du Verger, mère et fille, reflète l'évolution des mentalités à la fin du XVIe siècle, tout en proposant un point de vue féminin dans un genre dominé par la tradition cléricale. Le paratexte en éclaire le contexte intellectuel et socio-culturel.
