Comment la nature de l’enfant se prête-t-elle à recevoir l’éducation morale, quelles ressources, quels ressorts, mais aussi quels obstacles y rencontre l’éducateur ? Il montre aux instituteurs, comment il est possible de traduire, pour les mettre à la portée des intelligences de l’élève, les résultats de ce qu’il appelait la « Physiologie du droit et des mœurs », ou la vulgarisation de la science des mœurs. Ce livre publié à partir des travaux de Durkheim sur l’éducation morale, permet de comprendre comment constituer chez l’enfant les éléments de la moralité.
