Écrit autobiographique d’un enseignant des écoles qui témoigne de son cheminement, où s’entremêlent étroitement le pédagogique et le politique, agrémenté d’inévitables anecdotes. Ce professeur d’élémentaire lutte au quotidien pour faire de l’institution un lieu d’émancipation et un tremplin vers plus d’expertise, de tolérance et de démocratie. La narration de son quotidien se trouve émaillée, dans ce roman, de textes plus ou moins longs, pour illustrer et compléter son propos qui révèle de l’école une vision non conformiste. Ou du moins, radicalement non conforme à la représentation, souvent angélique, dont en dispose le grand public.
