Un peu partout, l’éducation scolaire catholique est en crise. Non seulement nos enfants ne savent plus lire ni compter, mais ils ne sont plus formés à devenir disciples du Christ. Faut-il incriminer les directeurs d’écoles"? Les professeurs"? Les parents"? Les programmes"? Face à ce terrible constat, beaucoup d’établissements ne baissent pas les bras, et se lancent dans des réformes audacieuses, notamment aux États-Unis, où un vent de renouveau est à l’oeuvre dans l’éducation catholique. De nouvelles pédagogies visent à donner aux plus jeunes le goût de la vérité, à leur apprendre la pratique de la vertu, à ouvrir leur coeur aux réalités surnaturelles, selon des principes basés sur le magistère de l’Église, l’expérience des fondateurs des congrégations enseignantes et de saints professeurs. Publiés par l’Institute for Catholic Liberal Education (ICLE) les textes rassemblés ici proposent des modèles et des méthodes tirés d’expériences récentes d’écoles catholiques américaines,