Le concept de modèle traverse l’histoire des savoirs et des disciplines, tant dans les représentations qui fondent leur contenu et en assurent la structure, que dans les modes de transmission qui garantissent leur évolution. Le monde de la connaissance peut apparaître comme une inlassable confrontation avec cette notion qui permet de conduire toutes les opérations d’ordonnancement, d’anticipation, de synthèse, d’observation, de production du savoir. Il s’agit ici d’explorer l’origine, les sources du concept, la façon dont il opère dans les différentes disciplines, la façon dont il peut aussi les menacer d’enfermement dans des représentations toute faites. Le concept antinomique de contre-modèle s’est alors imposé comme pendant indispensable, jusqu’à induire un regard critique sur la notion de sérendipité placée au centre de cet ouvrage.
