La Séquence 2 s’adresse aux élèves de CM2, 6e et 5e qui déchiffrent mais peinent à lire avec fluidité et compréhension. Elle comprend 13 textes longs (130 à 170 mots), tirés de genres variés (contes, récits historiques, articles, documentaires) rédigés dans une langue accessible mais plus dense. Chaque texte est étudié en 2 à 3 séances, selon une démarche ritualisée incluant aide au décodage, lectures chronométrées, repérage des erreurs, travail sur l’intonation et mesure des progrès en MCLM (Mots Correctement Lus par Minute). Ce module permet de développer l’endurance en lecture, la précision, l’expressivité et la compréhension fine. Il renforce la confiance des élèves, leur motivation et leur efficacité à l’oral. Facile à intégrer dans un cadre différencié (RASED, APC, PPRE), cette séquence s’inscrit pleinement dans le programme PARLER pour accompagner durablement les élèves en difficulté vers une lecture plus fluide, autonome et fonctionnelle.