Dans ce troisième ouvrage, l’expression orale et la production écrite des élèves sont abordées et déclinées selon des parcours ajustables et évaluables. Une proposition de critères permet en effet d’engager l’implication de tous en offrant à chacun de réussir à se situer dans ce parcours d’orateur et d’auteur en devenir. Dans le carnet de lecteur, la mise en mémoire quotidienne des rencontres vécues et des émotions éprouvées demeure pour nous la trace essentielle de la cohérence du parcours conçu. Pensé et co-construit avec le coordonnateur du dispositif ULIS, c’est un véritable outil de réflexion et d’engagement actif de tous les élèves et particulièrement des plus fragiles et des plus éloignés de la culture. Au terme des trois cycles, l’élève aura, soutenu par les équipes d’enseignants, acquis des connaissances, pratiqué différents types d’écrits et situation d’oral, fréquenté des univers culturels variés et conquis des habitudes garantes d’autonomie.
Le cycle 3 comprend une partie supplémentaire établissant une liaison ULIS école - ULIS collège.