La réforme des rythmes scolaires, qui a tant défrayé la chronique en 2013 et 2014, est aujourd'hui largement remise en cause. Dans cet essai, l'auteur tente d'analyser la raison de cet échec, de la polémique qui a accompagné la laborieuse mise en place de la réforme. Pourtant, cette dernière, au delà d'organiser les apprentissages scolaires sur quatre jours et demi plutôt que sur quatre jours, était une occasion de mutualiser l'ensemble des initiatives du territoire, pour favoriser une école coopérative, citoyenne et écologique. C'est ainsi qu'elle fut pensée et appliquée dans la ville de Bessancourt dont le projet éducatif figure dans l'ouvrage. Les fragilités de notre Républiques, les défis de notre époque attendent des réponses fortes, dans un partenariat territorial pour et avec l'enfant.
