Cette "fenêtre sur le collège" est un témoignage qui met en relief les paradoxes auxquels sont confrontés les personnels de l'éducation. Elle donne à voir le collège sous un angle inhabituel, avec le but avoué de faire surgir des interrogations sur le sens des méthodes actuelles, et sur l'organisation des établissements scolaires. Plus encore, cette "fenêtre" est un point de vue inédit sur la question de l'égalité des chances. Le texte de Jérôme Bost s'inscrit dans deux perspectives. Il fait suite aux attentats de janvier 2015, qui poussent effectivement les acteurs de l'école à s'interroger sur ce que cette dernière transmet, et comment elle le fait, afin d'établir un diagnostic de ses faiblesses. Il propose aussi un point de vue sur le collège, teinté d'ironie sans être caricatural, qui donne à réfléchir, à l'heure où une nouvelle réforme pédagogique est en train de naître.
