Cet ouvrage propose de réunir ce qui n’aurait jamais dû être séparé : • l’apprentissage de la méthode de la dissertation et de l’explication de texte ; • l’exploration des « grands problèmes » de la tradition philosophique à travers les notions du programme de terminale. En réunissant ces deux exigences, il a pour ambition de transmettre aux lycéens tous les outils qui leur permettront d’élaborer une réflexion philosophique à la fois cultivée et rigoureuse. Il s’organise de la manière suivante : - PAGE DE GAUCHE : Un cours complet sous forme de dissertation, explorant les notions du programme, à partir de sujets originaux mais aussi de sujets d’annales. - PAGE DE DROITE : Des remarques pédagogiques telles que le professeur peut en faire en classe. Elles sont organisées par rubriques qui suivent le fil de la dissertation et expliquent comment elle est construite. Elles permettent de revenir sur les principaux enjeux du cours tout en apportant des éléments de méthode, de culture philosophique et de culture générale.
