La question de l'évaluation dans les pratiques professionnelles du secteur social et médico-social est devenue incontournable avec la promulgation de la loi de janvier 2002 sur les institutions sociales et médico-sociales. Avec la profusion de référentiels, avec la promotion des "démarches qualité", avec la figure de l'usager tout à la fois installé dans ses droits et promu au rang d'étalon de la satisfaction, tout à la fois consommateur et prétexte, l'évaluation a toutes les chances de se réduire à une simple mesure des écarts entre des activités ou des dispositifs et des normes de référence. Ce livre rassemble diverses contributions qui ont toutes en commun de s'efforcer de proposer une approche ouverte des questions que pose l'évaluation dans le secteur de la protection de l'enfance. Il explore des cheminements possibles en dehors de toute modélisation définitive avec pour objectif de susciter la réflexion. Ce livre s'adresse aux travailleurs sociaux, aux étudiants et aux chercheurs intéressés par les questions de l'évaluation.