Les relations difficiles entre Culture et Education sont loin d'avoir été élucidées. L'école lieu de culture ou seulement d'apprentissage? Si culture il y a. comment la concevoir pour l'école d'aujourd'hui? Enfin qu'est-ce qu'une démarche de culture? Comment l'école peut-elle la mettre en œuvre et quel outil pédagogique est-il le mieux à même de le faire? Autant de questions souvent évoquées, jamais résolues, auxquelles en son temps, une Mission d'action culturelle au ministère de l'Education tenta de répondre avec succès. Déjà la notion de projet culturel avait pris l'orme et nombre d'équipes éducatives en vécurent l'expérience éphémère autant qu'exaltante. Ce petit ouvrage tente de replacer cette démarche à la fois comme authentique démarche de culture et facteur de rénovation pédagogique.
Biographie: Claire Monferier a enseigné les lettres avant d'être chargée de l'action culturelle auprès du recteur de son académie. Elle a longuement développé cette expérience dans un premier ouvrage La culture au secours de l'école. Elle s'attarde ici de façon plus synthétique sur la place essentielle de la culture à l'école.