«L'enfant difficile» révèle l'un des aspects pratiques les plus intéressants de la doctrine adlerienne: son application au domaine de la psychopédagogie.Défauts mineurs, troubles caractériels, voire délinquance, constituent souvent pour l'enfant le moyen de compenser telle ou telle infériorité, réelle ou imaginaire, dont il souffre: infériorité organique parfois, mais aussi sentiment d'infériorité douloureux vis-à-vis des parents, des frères et soeurs ou du milieu scolaire.A l'heure où le problème de l'enfance difficile ou délinquante préoccupe l'ensemble de nos sociétés, les analyses et les solutions thérapeutiques proposées par Alfred Adler devraient intéresser un large public de parents, d'éducateurs, de sociologues ou de psychopédagogues.
