Et si l'on faisait enfin passer avant tout l'intérêt primordial de l'enfant ? Tel est le parti pris, parfois provocateur, adopté par le docteur Julien Cohen-Solal. Les enfants sont souvent difficiles, mais ils sont doués d'immenses potentialités : curiosité, amour du langage, humour... Les adultes, parents et enseignants, ne doivent pas gâcher tout cela. L'école est le lieu même où ces potentialités peuvent se réaliser pour peu qu'on la débarrasse de ses rigidités. Julien Cohen-Solal plaide pour un aménagement du temps de travail à l'école, pour des apprentissages simples et maîtrisés, pour un CP à deux vitesses.
