Une mise en œuvre du Cadre Européen Commun de Référence avec priorité donnée à la communication orale et écrite. Un travail équilibré des cinq compétences
langagières : compréhension orale, expression orale dialoguée et en continu, compréhension et expression écrites. Un élève acteur conscient des objectifs à atteindre et de ses acquis, capable de réflexion sur son apprentissage. Des outils d'évaluation et d'auto-évaluation. Une préparation méthodique et systématique
aux compétences de type Bac.
