Pour l'enseignant: Des situations expérimentées et clairement décrites pour acquérir les connaissances nouvelles (structuration de l'espace, formes et grandeurs, quantités et nombres) développer des compétences transversales telles que, apprendre à chercher, se poser des questions, organiser des résultats... Pour la classe: Le matériel conçu pour faciliter la mise en oeuvre des situations cartes problèmes, matériel à découper, jeux de cartes inédits... Pour l'élève: Le cahier et matériel pour que chaque enfant garde la trace de ses nouvelles acquisitions: feuilles de route, de recherche, de mémoire.
