En EMC : 

• Un sommaire suivant les thématiques du nouveau programme d'EMC 
• Une ouverture de thème autour de trois œuvres contemporaines qui nourrissent le débat sur le thème 
• Une double page  "J'apprends à argumenter" par sous-thème avec un questionnement qui éveille l'esprit critique et propose des pistes de méthodologie  ("je porte un jugement nuancé", "je défends une thèse"...) 
• Des vidéos pour aborder le thème sous plusieurs angles de vue
• Des  pages d'évaluation qui clôturent chaque sous-thème et permettent de tester ses connaissances 

Et en Histoire-Géo :

• Des documents revus et actualisés, notamment en géographie 
• Des parcours différenciés, qui prennent en compte l'hétérogénéité des classes
• Des synthèses rédigées et visuelles qui favorisent la mémorisation des notions et repères
• Des entraînements spécifiquesà l’expression écrite et orale qui consolident les capacités des élèves