Les clés pour mettre en oeuvre le nouveau programme - Une mise en avant des compétences pour travailler sur leur acquisition progressive : dans les questionnaires des études, dans les exercices, les deux premières compétences de l'historien et du géographe dans les pages Se repérer dans le temps et dans l'espace. - Des activités variées : tâche complexe, travail de groupe, débat... - Une préparation pour le Brevet : sujets guidés, sujets blancs et méthodes.
Apprendre à apprendre - Des cartes mentales sonores et visuelles pour mémoriser. - Un tuto vidéo pour apprendre à construire sa propre carte mentale dans toutes les disciplines. - Des quiz pour évaluer ses connaissances, en autonomie. Des interviews exclusives - Rendre les disciplines vivantes et concrètes. - Travailler en classe inversée. - Intégrer le parcours Avenir. Sophie Adeyema (engagée dans le service civique), Julien Aubert (député de l'Assemblée nationale), Abdennour Bidar (philosophe), Jean-François Birebent (professeur d'Histoire Géographie missionné au service éducatif de l'Historial de Péronne), Sabine Buis (députée de l'Assemblée nationale), Jean-Luc Charles (directeur général de la SAMOA), Francine Christophe (rescapée du camp de Bergen-Belsen), Christian Grataloup (géographe), Pilar Jaromillo-Cathcart, Benjamin Stora (historien), Michel Tozzi (philosophe) L'interdisciplinarité dans le manuel - Des pistes d'EPI pour favoriser la pédagogie par projet et des fiches d'exploitation à télécharger.
- Des pages Histoire des arts pour travailler les compétences spécifiques de la discipline. - Une rubrique "Maitrise de la langue" pour s'approprier le vocabulaire spécifique.