Un blocage en mathématiques peut rester le traumatisme d'une
vie, en tout cas notre plus mauvais souvenir. La peur des
maths s'installe, et nous en interdit l'accès. Anne Siety aide
depuis de nombreuses années des élèves à surmonter leurs
blocages; dans cet essai stimulant, écrit avec humour, elle
ouvre, à la lumière de la psychanalyse, des pistes encore
inexplorées. Ce livre s'adresse aux déçus des recettes miracles
et des travaux forcés pendant les vacances. L'apprentissage des
maths demande une maturation personnelle. Inutile de se
contraindre à un travail répétitif et stérile, mieux vaut
s'interroger sur ses difficultés. Les blocages expriment nos
angoisses, ils traduisent une vie du corps et des émotions qui,
loin de nous rendre étrangers aux mathématiques, peuvent au
contraire nous en rapprocher. Travailler les maths c'est
travailler sur soi. C'est aussi porter un autre regard sur notre
société et notre système scolaire. Destiné aux parents, aux
enseignants, et à tous ceux qui regrettent de n'y avoir "rien
compris", cet essai puise dans l'expérience pédagogique, les
études de cas, la littérature et la vie quotidienne, une approche
des mathématiques qui n'a plus rien d'austère.