Une progression articulée autour de la notion de compétence qui tient compte du rythme des élèves : de l'exécution d'une interconnexion matérielle et/ou logicielle aux nécessaires tests avant mise en service. Des mises en situations concrètes qui permettent la construction des compétences et des connaissances dans les options définies par le nouveau référentiel. La sécurité est présente dans toutes les tâches : traitée de façon transversale, elle permet l'acquisition des réflexes nécessaires de protection. Des bilans réguliers et des exercices garantissent le suivi personnalisé des élèves et permettent à l'enseignant de proposer les activités nécessaires à leurs besoins.
