La politique déducation prioritaire saffirme comme une politique éducative volontariste de correction des inégalités sociales. La perspective adoptée dans cet ouvrage, qui emprunte à lanalyse des politiques publiques, analyse le pilotage de la politique et son insertion dans le tissu institutionnel. Louvrage sinterroge sur le changement induit par la politique. Au-delà de cette étude de cas de la politique déducation prioritaire, politique à lidentité reconnue, tant dans le secteur éducatif que dans le débat public, louvrage sinterroge sur les facteurs de changement dans le secteur de léducation. Létude du processus décisionnel est complétée par une étude de la mise en uvre de la politique. La comparaison avec la politique déducation prioritaire américaine atteste dun style français de politique déducation.