Si le développement, les troubles et la prise en charge psychologique du bébé, de l’enfant et de l’adolescent sont largement documentés, la place du parent dans ce cadre ne l’est quasiment pas. Pourtant, l’accompagnement psychologique de l’enfant, quel que soit son objet, ne peut se mettre en place et se poursuivre dans de bonnes conditions sans que le psychologue n’ait à penser la place du parent dans cet accompagnement.
Cet ouvrage propose des éléments de réflexions pour penser ce cadre et pour le faire évoluer au fur et à mesure de l’accompagnement. Après avoir considéré les questions autour de la caractérisation de ce parent, il explore des adaptations possibles du dispositif d’accompagnement et présente les situations les plus fréquentes rencontrées par les futurs psychologues dans leur pratique professionnelle.