Les sociétés modernes ont favorisé les conditions d’un isolement croissant chez les enfants de 6 à 16 ans. Ceux-ci échappent aux structures classiques éducatives ou péri éducatives. Et les structures dites d’urgence les ignorent. Cet ouvrage rend compte du phénomène de ses formes et de ses causes. Il propose les pratiques éducatives novatrices à mettre en oeuvre pour permettre à ces enfants en rupture sociale et affective de recréer un lien. La deuxième édition de cet ouvrage comporte ajouts et éclaircissements relatifs aux travail avec les familles difficiles.
