Cet ouvrage se fixe comme objectif général d'aider les enseignants et les institutions d'enseignement dans le domaine des langues à tirer le meilleur parti des possibilités offertes par les technologies Internet, tant dans leur dimension d'information que dans celle de communication. Pour atteindre cet objectif, il propose : d'une part une réflexion sur Internet et sur la pédagogie multimédia (première partie, composée de quatre chapitres), d'autre part il fournit des exemples concrets d'intégration d'Internet dans l'apprentissage des langues, sous
la forme de scénarios pédagogiques (seconde partie,
vingt scénarios). Ces derniers, bien que concernant le français langue étrangère, sont pour la plupart facilement transposables à d'autres langues.
