Ne serait-il pas regrettable que la BCD soit réduite à un rôle marginal de sensibilisation et de motivation à la lecture ? Lieu de questionnement de l'écrit, elle est, au contraire, à placer dès le cycle I au centre du projet-lecture de chaque classe. C'est à ce seul prix qu'elle pourra aider à remodeler les pratiques en usage, apportant une aide inestimable là où une pédagogie plus traditionnelle de la lecture a montré ses limites.
