- Pour réactiver les notions de cycle 4 et consolider l'acquisition des capacités et des automatismes : - une activité d'introduction dédiée au cycle 4 ; - des exercices simples et courts à l'oral et à l'écrit. - Pour la différenciation : - des activités et des travaux pratiques construits pour favoriser le travail en binôme ou en petit groupe. - Pour guider l'élève : - un premier problème avec un corrigé par compétence ; - des problèmes avec les cinq compétences clairement identifiées ; - des problèmes, avec peu de questions, permettant la mise en oeuvre des démarches mathématique et scientifique ; - de l'algorithmique et de la programmation avec Scratch.
- Pour s'approprier la co-intervention : - des problèmes en lien avec l'enseignement professionnel, les nouvelles technologies.