Depuis longtemps, par goût personnel ou pour dynamiser leurs cours, des enseignants ont créé, expérimenté ou utilisé des jeux pour les mettre au service de l'apprentissage des mathématiques au collège. Cet ouvrage s'appuie sur leurs expériences pour proposer, à partir d'activités pratiques et d'analyses, différentes approches du jeu mathématique en situation de classe. Chaque professeur pourra ainsi y trouver des idées et des démarches pour enrichir ses cours et élargir sa palette pédagogique. L'ouvrage se compose de sept chapitres dont le jeu au service: du cours, du calcul mental, de la remédiation, de l'animation, de la formation et un éclairage sur les rallyes mathématiques.