- Une nouvelle méthode de lecture complète et adaptée à TOUS les élèves:
qui travaille l’apprentissage du code à partir d’outils spécifiques qui travaille en parallèle la lecture-compréhension à partir de vrais albums de littérature de jeunesse. - Une méthode qui sépare l’apprentissage du code et la lecture-compréhension
- Une organisation annuelle des apprentissages nouvelle.
La lecture-compréhension
Une approche progressive de la lecture-compréhension: de la lecture entendue à la lecture autonome à partir d’albums de jeunesse et d’extraits de textes. Une attention portée sur la compréhension, le vocabulaire et la production d’écrit. Les supports de la lecture-compréhension : 5 albums (4 de littérature et 1 documentaire) et un fichier de lecture-compréhension (exploitation approfondie de chaque album). Album 4 - « Rouge ! », album jeunesse de Alice Brière-Haquet et Elise Carpentier
"Il était une fois tout au fond d'un bois une bien jolie petite mamie. Cette petite mamie passait ses journées à tricoter, tricoter, surtout pour sa petite fille..." Album pour la période 4. En périodes 3 à 5, les élèves lisent dans une autonomie progressive les albums 3 à 5 et s’entraînent à relire à la maison. Guide pédagogique et images des mots en téléchargement gratuit, à partir de l’été 2013 (offre réservée aux enseignants).
