Le dico-maths, commun aux deux niveaux CM1 et CM2 constitue un référentiel des notions mathématiques pour l'élève. Sous la forme d'un fascicule de 48 pages inséré dans le manuel, les élèves peuvent y chercher une information oubliée ou dont ils ne sont pas sûrs. Le choix d'en faire un fascicule indépendant répond à deux objectifs : - faciliter la recherche autonome d'une information par l'élève (qui peut utiliser l'index) ; - préserver le liberté de l'enseignant qui peut choisir, pour une activité, d'en autoriser ou non l'usage.
